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弘爱传媒讲坛第13期“变亦变,不变亦变”——《新闻联播》40年改革发展的主线与逻辑
2019-06-11 / 来源:本站

弘爱传媒讲坛第13期“变亦变,不变亦变”——《新闻联播》40年改革发展的主线与逻辑

弘爱传媒讲坛第13期:“变亦变,不变亦变”——《新闻联播》40年改革发展的主线与逻辑发表时间:2018-05-30浏览次数:5月24日下午3点40分,中国传媒大学新闻学院教授、博士生导师艾红红教授于新传大楼408室为同学们带来了一场精彩的讲座。

艾教授主要致力于中外新闻史、广播电视理论与历史的研究及教学工作,同时还兼任中国新闻史学会常务理事。 今天,艾教授讲座的主题是关于《新闻联播》40年改革发展的主线和逻辑,主要从《新闻联播》的原型、创办与发展、主题主线及其价值遵循、改革发展的内在逻辑四个方面展开。

讲座刚开始,艾教授就分享了本次选题的原因。

首先,艾教授在十年前写过一本《新闻联播研究》,再次聚焦于这个选题也是颇有意义的;其次,当谈及新闻联播有没有发生变化时,普通观众可能并没有什么感觉,但节目的内部工作人员可以从内容和形式上都明显体会到变化;最后,《新闻联播》这档节目无论是从附加值还是性价比来说,都是一个值得研究的对象。

介绍完了选题的缘由,艾教授正式开始本场讲座的分享。

《新闻联播》节目的前身是1958年9月2日开播的《电视新闻》,它的基本结构包括以下四部分:头条一般是重大政治时事新闻报道,其次是反映工农业生产第一线建设成就的新闻,第三是文教、部队新闻,最后部分常常是体育新闻。

而由于设备和技术等原因,其制作流程与现在也有很大的不同,当时首先是接受任务,再确定主题思想,接着进行图像构思,然后开始拍摄,最后还要配音。 《电视新闻》的遗产有内部规则和外部资源两部分:内部规则包括新闻形同纪录片、缺少同期声、为呈现“意义”而传播“事实”;外部资源包括集体记者制度、全国联播制度和严格审稿制度接下来讲到了《新闻联播》节目的发展与改革,艾教授截取了几个重要的时间点来为我们介绍。 从1958年《电视新闻》节目开播,到1978年元旦《新闻联播》开播,再到1994年1月开始在节目后插播广告,而2000年以来,互联网的发展严重冲击了《新闻联播》,这些时间节点和标志性事件都很好地展示了《新闻联播》40年来的发展和变化。

在谈到《新闻联播》的主题主线以及价值遵循时,艾教授指出,在这40年以来,栏目的宗旨始终没有改变,那就是宣传党和政府的声音,传播天下大事。 另外,节目的常规内容和主题主要包括:党和国家领导人的公务活动和国内重要会议,各地经济、科技等各领域的进展与成就以及国际新闻。

艾教授认为《新闻联播》是一档“讲政治”的新闻栏目,它的政治价值高于新闻价值。

不仅新闻选材要求“全面”,报道对象要求“规格”,而且是以“硬新闻”为主。

另外,《新闻联播》也非常强调“导向性”。 最终,就形成了一种“程式化”、“宣教气”和“官本位”的结果。 所谓“程式化”就是无论从内容还是形式上看,栏目最大的问题是“规律性”太强;“宣教气”是指作为一档由电视精英打造的新闻栏目,其中的很多宣传教化性内容引起具有批判精神的知识群体不满;而“官本位”则是无论从制度设计还是从内部流程、节目“表现”来看,该栏目自身所携带的“官本位”基因恐怕是其倍受指摘的深层原因。 最后,在解释《新闻联播》何以“本性”难移的问题时,艾教授提出了人的童年经历对人一生的影响来做类比。

一个人在童年时的经历和生活习惯,很大程度上会影响他今后的人生,《新闻联播》也是如此。

同时,艾教授还向同学们推荐来道格拉斯诺斯的“路径依赖理论”,借此帮助大家更好的理解。

该理论认为,制度变迁过程与技术变迁过程一样,存在着报酬递增和自我强化的机制。 这种机制使制度变迁一旦走上了某一路径,其既定方向会在以后的发展过程中得到自我强化。 所以,人们过去做出的选择,决定了他们现在可能的选择。 艾红红教授对《新闻联播》40年改革发展的细致分析让同学们对此有了更加全面和直观的了解,艾教授在整个分享中展示出来的缜密逻辑和认真态度值得同学们的学习。 讲座最后,张晓锋院长再次感谢了艾教授的分享和带给同学们的启发。

新传研会供稿。