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辽宁师范大学武术文化节开展的认知调查,武术论文
2019-05-15 / 来源:本站

  表7数据显示,有256名师生认为每届武术文化节都应拥有一个鲜明的文化节主题,这样才能使每届都有各自的号召力和感染力,增加文化节的感情色彩,并在项目设置上紧扣体育文化主题,将武术与文化、运动与精神人格与团队紧密结合达到弘扬体育精神,倡导人文关怀,促进学校发展,增进师生体质、丰富校园文化生活的最终目的;有264名师生认为,武术节应该统筹安排,各部门共同参与组织,实行统一管理、统一分工、各负其责,这样才能有效保障文化节的顺利进行,活跃校园文化生活;有287名师生认为武术文化节要注意推陈出新,增设一些新的项目,保持文化节的趣味性和娱乐性,让武术文化节充满青春活力.只有做到以上所述内容才能使武术文化节越办越好,经久不衰,产生深远影响.  3结论与建议  结论  体育文化节现在是高校学生深爱的体育活动形式,丰富了校园的文化生活.而作为具有悠久历史的武术,在校园的开展却不如其他体育项目广泛,武术文化节作为新兴的武术活动形式,还处在摸索和学习的阶段.武术文化节以其独特的教育功能,将德育、智育和体育有机地结合在了一起,发挥了其社会功能,促进了师生交流,丰富了校园文化生活.武术文化节由于处在刚刚起步阶段,因此在活动的组织上、管理上,存在明显的不足,漏洞较多;在项目的设置上还不够完善,项目不够丰富;在宣传上力度不足,有碍文化节的发展.这就要求学校在举办武术文化节的同时,要考虑学生的兴趣爱好,增加武术文化节的趣味性和娱乐性,设置灵活多变的参与项目,突出主题满足当代大学生体育锻炼的需求,同时在校园内加大宣传力度,提高师生对体育文化节的认识,还要规范组织管理,使各个部门协调配合,让体育文化节在高校蓬勃发展.  建议  (1)武术文化节要有鲜明主体,项目设置围绕主题开展,反映时代特征,增强武术文化节的号召力和感染力,促进学校发展,增进师生健康,丰富校园文化生活.  (2)武术文化节虽尚处于起步阶段,学校应在经费问题上给予强力支持,增加投入,扩大举办规模,增强影响力.  (3)学校应动用多种渠道,大力宣传武术文化节,提高学校师生对文化节的认识,扩大武术文化节的影响力,推动武术文化节的全面开展.  (4)武术文化节突出的是娱乐性、参与性和健身性,注重学生德、智、体的全面培养,所以在项目的设置上要灵活多变,形式新颖,增加师生参与的兴趣.  (5)高校武术文化节成立专门机构来负责,同时学校各部门全力配合,实行统一管理、统一分工、各负其责.学校应积极积累举办经验,完善武术文化节的活动,将武术文化节变成体现学校特色校园文化传统活动形式.  参考文献:  [1]黄可可.试论中华武术对高校校园体育文化的影响[J].搏击·武术科学,2010(3).  [2]王国志,王岗.论和谐的中华武术[J].体育文化导刊,2006(12).  [3]马娜.试论和谐校园与武术发展[J].搏击·武术科学,2009(7).  [4]孟涛,梁蕾,薛红.大学生对武术的认知现状及发展对策[J].体育学刊,2010(5).  [5]刘世海.高校武术文化传承的现状及对策[J].湖北师范学院学报,2010(2).  [6]李晶晶,李颖斌.传统武术在教育中的地位和作用研究[J].搏击·武术科学,2009(6).  [8]申彦昌,王华锋,李印东,陈超等.论武术的和谐发展[J].北京体育大学学报,2006(9).。